错题提升系统为何成为教师、家长和孩子共同的首选？

知识需要“温故而知新”，克服错误最有效的方法是及时复习。心理学家盖耶认为：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富成效的学习时刻。”错误是正确的先导，错误是通向成功的阶梯，学生犯错的过程应看作是一种尝试和创新的过程。很多学生在学习过程中，即便做过的题目再次“相逢”也会失手。对于这些错误，如果能进一步分析犯错误的原因，并能透过错误发现有关问题，在错误上面做些文章，就可变“废”为“宝”。我们应该充分利用，使之形成再生资源，让“错误”美丽起来，从而使学生形成良好的学习品质。传统集错纠错的方式是学生在平时学习时把试卷上或作业上做错的原题及改正后的正确答案写到错题本上，在以后的学习过程中时时拿出来翻阅、回味，那么他日与“旧题”再相逢，错误这一幕便不会重演。有了错题本，在复习查阅时，便可一目了然。

虽然这样做对成绩提高有一定帮助，但大量宝贵的学习时间被用于摘抄誊写错题中，而且在回顾时也有诸多不便，针对这一问题，错题提升系统逐渐进入人们的视野。随着新课改工作的不断深入和发展，当下我国越来越重视教学中的质量与效率问题。通过改变教学的方法，引导学生更快更有效地记住相关的知识是当下各教师工作的重中之重。