学情分析处理人内心最深处需要

苏霍姆林斯基认为：“人的心灵深处有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。”

长周期地倾听学生，了解学生学情现状，会得出一些相对客观、科学的结论，从多维度的数据准确、科学地评价学生，更有利于学生及家长找到自己的长板和短板，改进学习方法，提高学习能力同时也会依据时间线对学生的基本现状、发展状况进行归纳和总结。

数据经过学情分析系统处理后，需要考虑如何能让数据发挥作用。这就需要采用数据挖掘平台提供的数据挖掘和分析工具、算法进行有价值信息的抽取，从而实现从数据到信息的高效转化。对受教育者的学习数据、行为数据等进行深入分析和挖据，查找可能存在的问题等重要信息。