智慧课堂要注重培养“智慧者”

一般情况下，教室中只能安排一个教师。教师的教学能力水平直接决定着班级整体教学的质量。但是，无论是好的学校，还是差的学校，教师之间永远存在差异。在任何学校的教师群体中，优秀教师比例都是较低的。特别是在偏远落后的农村学校，某些课程甚至没有能够胜任教学工作的教师，这种常规条件下的课堂教学组织结构样态是很难打破的。因此，如果没有其他途径的话，教学质量的大幅度提升相对而言是难以实现的。

近年来，随着智能时代到来，学校课堂教学正在发生深刻变化。课堂教学改革就是要超越知识教育，从知识走向智慧，从培养‘知识人’转为培养‘智慧者’；用教育哲学指导和提升教育改革，就是要引领教师和学生爱智慧、追求智慧。”按照现代课程理念，智慧课堂要求在课堂教学中要注重让学生“感受过程，习得规律，发展智慧”。