智慧课堂的实践之路仍需继续探索

政府部门的高度重视，对于教育信息化的发展是非常有意义的。然而，尽管人工智能等技术在课堂教学中已经规模化普及应用，但到目前为止，还没有真正给课堂教学带来层次深、规模大、范围广的革命性改变。

教育的核心是以人为中心，社会密集型的努力，将学习者群体联系起来。技术应该支持并使这些连接成为可能。教育技术的政策和项目需要有一个明确的目标、战略和理想的教育变革的愿景。

从学生学习角度看，教师的备课、课堂教学及作业批改等，不论便捷性多么好，还是效率多么高，都不可能等同于学生的学习是高质量的。当前绝大多数所谓的智慧课堂，还没有真正全面、彻底地解决学生学习过程中所遇到的各种瓶颈性问题，这些正是导致很多问题出现的根本原因。