学情分析系统全面融入学校日常教学的教务活动

学情分析系统全面融入学校日常教学的教务活动，为管理者提供管理的依据、提高管理效率。为教务分析会、年级分析会、班级分析会、提供高效、精准、科学、持久的数据支撑。教师确定需要指导的重点问题和可以学生自觉纠正的简单问题，形成阶段性的学情分析报告和今后教学设计中需要注意的相关事项及措施。

根据学情分析的数据立足学生的年龄特点，创设情景——有效教学的前提包括所在年龄阶段的学生善于形象思维还是抽象思维；乐于发言还是开始羞涩保守；喜欢跟老师合作还是开始抵触老师；不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不同。这些特点能够通过学习一些发展心理学的简单知识来分析，也能够凭借经验和观察来灵活把握，还有不同年龄学生的感兴趣的话题不同。所以，教师要尽量结合学生兴趣展开教学，创设情景，调动学生的积极性，给学生提供主动参与的空间，增强学习效果，使教学达到事半功倍的效果。