学情分析为教学质量评价提供数据参考

学情分析系统设计理念包括教学方法、学法指导和教学设想，根据获取的数据研究者可以从高校创新创业教育改革、创新创业人才培养、基于产业发展需求的专业结构调整研究、学生学习行为分析、教师教授行为分析，以及个性化推荐等角度展开研究。以大数据作为环境支撑，依托个性心理学、学习分析理论和大学生事务管理学等相关理论，实现业务的智能化趋势预测和教学策略调整，为教学、服务和管理等提供科学的数据支持。

将学情分析与教学质量评价相融合，一是利用学情分析结果为教师提供良好的数据参考，在一定程度上促进教学改革；二是学生的各种行为数据展示的结果也能很好的反映教师的教学策略是否适应个性化的需求，既互相影响又互相促进；三是使得教学质量评价在教学流程上更加完整。