学情分析帮助学生及时克服困难与障碍

学情分析系统的设计以学生为依据，从学生的实际出发，讲学生之所缺，练学生之所需。根据学生的实际需要，分析教学内容、选择教学策略、设计有效的教学程序，力求使有效学习发生在每个学生身上。教学设计理论主张”为学习设计教学”。强调任何教学活动都要以着满足学习者的学习需要为出发点和落脚点，教学设计必须把学习和学习者作为焦点，以帮助每一个学习者有效地学习为目的。

学生在学习中可能遇到的问题和阻力往往会成为他们进一步学习的困难与发展的障碍，教师通过学情分析系统能及时发现这些困难与障碍，并且能够及时地帮助学生克服这些困难和障碍，学生就能获得真实的发展。