校本资源管理系统显著提高学校教学质量

随着国家新一轮基础教育改革纲要的颁布，我国开始实行三级课程管理模式。校本课程资源的开发开始引起教学工作者的广泛关注课程资源能够服务于学校教育教学，让学生学有所获。资源库的建设显现出严重问题，目前，优质资源的筛选、整合、加工成为教育信息化的重点。

校本教研是以校为本，为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。校本教研管理应该立足学校实际，通过对各种校本教研资源的整合，建立健全有效的校本教研机制，使校本教研更具实效性和针对性，进而全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展提高学校课程建设能力和办学水平。