在具有历史数据的教学单位中，同样的课本，同样的方式，同样的老师，代表的是什么？代表的是同样的教学能力，不一样的历史数据。说明同等环境下，历史数据的规律，具有对现有这届学生的成绩结果具有指导意义。简单的说就是以前的学生成绩、升学率、上线人数等，对本届学生具有重大的指导意义，同时也可以比较准确的预测出本届的学生的升学率，上线人数等等。在有历史样本参照下，教学任务更科学，更合理。因此教学质量与分析系统要满足一下几点功能：

        一．进行教师和学生的评价。通过对教学活动和行为数据的收集、分析、反馈，来进行教师和学生的评价。
        二．按周期分析并加强训练。通过数据积累，逐渐按周期分析出学生的薄弱科目，最快提升空间的科目和临界边缘生，薄弱知识点等信息。并针对临界知识点和薄弱部分进行强化训练，形成良性循环。
        三．自动下发成绩并预测排名走向。
        四．快速完成复杂的数据分析，并供给新需求。