教师利用智慧课堂引领与服务学生成长

教师需要胸怀教育的大爱、成人之美的情怀，带领全体学生将智慧课堂建设成为学习共同体，大家在共同体中相互支持、共同成长。教师需要以研究的态度，洞察、判断学生需求，明确目标，确定思路，整合资源设计教师学习活动，在智慧课堂的教学过程中关注学生的体验，带领学生经历共享、对话和重构，并及时反思梳理，解决实际问题。

       智慧课堂要将理论与实践相结合，输入与输出相结合，帮助学生全方位、多视角、深层次地认识知识结构与内在逻辑，以及设计与实施智慧课堂教学活动的要素和方法策略，并结合实际工作进行反思改进，从而有效赋能智慧课堂，更好地引领与服务学生学习与成长。