传统与新型的学情分析方法比较

目前，传统的学情分析方法主要有调查法、观察法、测试法、实验法、材料分析法、个案分析法、经验梳理法及访谈法等。其中调查法是使用最多的一种量化研究方法，也是目前学校普遍采用的方法。随着网络的快速发展，调查法主要采用问卷调查，其特点是问卷的发放和回收方便，统计分析能够自动化，能更及时捕捉学生的状态信息。观察法主要是基于量规的课堂观察法；材料分析法是通过学生课堂回答问题、课程相关成绩、课后作业等相关材料，深入了解学生学习状态；访谈法是通过与教师和学生进行交流，了解真实学情、分析的思路和方法、具体实践行为，以便及时调整教学的实施行为。

随着信息技术的发展，数据的产生速度加快，数据的规模也变得日益庞大，学情分析正是针对教育数据开展的，利用数据挖掘技术进行学情分析能够深层次挖掘教育数据中的不可见信息，发现教育过程中存在的问题和隐含的教育教学规律，从而优化教育管理、促进和完善教育教学改革、加快学校信息化建设、提升教学质量。