行业痛点

• 01 手工阅卷效率低

  有的还停留在手工批阅试卷阶段，阅卷效率低，费时费力。

• 02 光标阅读机要求高

  使用光标阅读机阅卷客观题，对信息卡纸张和答题填涂的要求很高，自己不能制作信息卡。

• 03 光标阅读机读卡阅卷效率低

  使用光标阅读机阅卷客观题，当出现卡号重号、卡号漏添、未选择AB卷等时需要停机处理，读卡阅卷效率低。

• 04 光标阅读机从海量卡中查询信息工作量大

  使用光标阅读机阅卷客观题，若需要从海量信息卡中手工查找两个考生的信息卡，非常麻烦，工作量大。

• 05 光标阅读机不能正确判别多项选择题

  使用光标阅读机阅卷客观题，不能正确判别多项选择题，不能做类似选择题15选1那样的题型。

• 06 光标阅读机要求考生只能使用B2铅笔

  使用光标阅读机阅卷客观题，考生答题只能使用B2铅笔，而且填涂效率低。

• 07 不能存储原始答卷

  使用光标阅读机阅卷客观题，不能存储原始答卷。

• 08 人工批阅+光标阅读机容易导致成绩错位

  人工批阅主观题，光标阅读机评阅客观题，合成总成绩时容易学生成绩错位。

• 09 误区

  中小学的网上阅卷系统完全可以代替高等院校的数字化智能阅卷系统。

• 10 高等院校需要十五选一题型

  选择题十五选一的题型在中学是没有的，高等院校有。

• 11 高等院校有按比例自动合成成绩需求

  根据期末、期中、平时成绩按照一定比例自动合成最终成绩，中学是没有这个需求，高等院校有。

• 12 高等院校成绩分析需求和中学不同

  高等院校的成绩分析和统计报表，与中学是有很大的不同。

• 13 需要评卷系统操作简单、容错性好

  信息技术老师可以帮助做阅卷技术工作，中学一般有信息技术老师，外国语学院一般没有信息技术老师，故要求评卷系统操作简单、容错性好，这也是大学与中学的不同。

• 14 需要更友好的系统满足小语种阅卷

  大学除了大学公共英语之外，还有一些小语种的考试阅卷，以及研究生的外语考试阅卷，具有语种多、数量小等特点，要求系统能更友好、灵活的满足这些需求，中学是没有的。