“追问”是实现智慧课堂的重要教学策略

“话不说不清，理不辩不明”，这句话对智慧课堂教学也同样有效。当学生有话说不清或观点不明确时，教师要进行“抽丝剥蚕式”的追问，去伪存真，去粗取精。随着教师问题的层层深入，就能促进学生思维的发展，让学生在跳一跳摘到桃子中感受到学习的喜悦。所以“追问”无疑是促进学生学习，实现智慧课堂的重要教学策咯。让学生在追问中理清思路，让道理越“辩”越明。

智慧课堂的教学过程中，出现应答困难或回答错误是很正常的，有时恰恰是真正富于思维价值的，或者说只有在教学过程中出现多个问题链时，才能真正体现教学的真实与深刻，丰富与生动。师生在一问一答的交流中实现了知识的共享。可以说没有“追问”就不会有更多的“发现”。