常州美拓信息技术有限公司

产品案例我们

头条资讯
智能化AI高中生阅卷系统:实现考试成绩录入的新方案

智能化AI高中生阅卷系统:实现考试成绩录入的新方案

       成绩录入的老办法,核心是人手敲。不管前面判得多快,最后这一关总要把分数一条条敲进系统,人的速度就是上限。新方案的思路不是让人敲得更快,而是尽量不敲。

       不敲的第一条路是识别带出。客观题的填涂扫描之后直接转成数据,不必人手录入。这一部分在高中阶段占比不小,省下的工作量相当可观。

       识别带出也要有兜底。遇到填涂不清、图像异常的,系统标出来转人工确认,不能自己猜一个分填进去。宁可多一道人工,也不能让错误混进库里。

       第二条路是判分即录入。主观题老师在屏幕上看图打分,分数直接落到对应的学生名下,中间没有誊写环节。过去批完卷子还要把分抄到名单上,再由教务敲进电脑,两步并成一步。

       第三条路是批量导入。补考、缓考、平时成绩这类零散数据,按模板整理成表格,一次导入自动对齐考号。过去一条条加,现在一次完成,出错的机会也少了。

       导入之前还有一步:格式检查。模板对不对、考号有没有多一位、科目名称是否一致,系统先扫一遍再入库。这一步看着多余,却挡掉了相当一部分麻烦。

       新方案的第二块是校验机制的改变。过去校验在录完之后,靠人工核对或者抽查;现在校验嵌在录入过程中,分值超范围、考号重复、缺考与零分混淆,当场拦下。错误进不了库,事后就不必返工。

       拦下的错误还要给人看明白。提示里写清楚是哪一条、什么原因、该怎么改,老师一眼就懂。提示写得含糊,人只会觉得系统在添乱。

       第三块是责任分工的明确。谁负责哪一部分、什么时候完成、完成后由谁确认,在系统里分派清楚。过去靠口头安排,进度不明,出了问题也说不清是谁的环节。分工明确了,推进就顺畅。

智能化AI高中生阅卷系统:实现考试成绩录入的新方案成绩录入的老办法,核心是人手敲。不管前面判得多快,最后这一关总要把分数一条条敲进系统,人的速度就是上限。新方案的思路不是让人敲得更快,而是尽量不敲。不敲的第一条路是识别带出。客观题的填涂扫描之后直接转成数据,不必人手录入。这一部分在高中阶段占比不小,省下的工作量相当可观。识别带出也要有兜底。遇到填涂不清、图像异常的,系统标出来转人工确认,不能自己猜一个分填进去。宁可多一道人工,也不能让错误混进库里。第二条路是判分即录入。主观题老师在屏幕上看图打分,分数直接落到对应的学生名下,中间没有誊写环节。过去批完卷子还要把分抄到名单上,再由教务敲进电脑,两步并成一步。第三条路是批量导入。补考、缓考、平时成绩这类零散数据,按模板整理成表格,一次导入自动对齐考号。过去一条条加,现在一次完成,出错的机会也少了。导入之前还有一步:格式检查。模板对不对、考号有没有多一位、科目名称是否一致,系统先扫一遍再入库。这一步看着多余,却挡掉了相当一部分麻烦。新方案的第二块是校验机制的改变。过去校验在录完之后,靠人工核对或者抽查;现在校验嵌在录入过程中,分值超范围、考号重复、缺考与零分混淆,当场拦下。错误进不了库,事后就不必返工。拦下的错误还要给人看明白。提示里写清楚是哪一条、什么原因、该怎么改,老师一眼就懂。提示写得含糊,人只会觉得系统在添乱。第三块是责任分工的明确。谁负责哪一部分、什么时候完成、完成后由谁确认,在系统里分派清楚。过去靠口头安排,进度不明,出了问题也说不清是谁的环节。分工明确了,推进就顺畅。分工还包括时间的安排。哪一科什么时候录完,系统里排好,到点没完成的自动提醒。过去靠人在群里喊,现在由系统盯着,人也少些尴尬。第四块是留痕与回溯。每一次录入和修改都有记录,改前改后一目了然。学生对分数有疑问时能查到当时的情形,处理得清楚;对录入者来说,这也是一份交代得清的依据。留痕还有一个用处:看得出流程的健康程度。哪一类修改最常发生、哪一科改动最多,一学期统计一次,能发现流程里薄弱的那一环。这些数据处理都在学校自己的设备上完成,从识别到归档不出校园网的范围。成绩属于学校的教学资料,自己管着,什么时候调取、给谁看,都由学校决定。新方案带来的不只是快。录入准了,后面所有的分析才可信;分工清了,考务不至于乱;留痕全了,争议能说得清楚。这三样加起来,比单纯省几小时更值钱。新方案还有个好处,是把录入从集中突击变成了日常动作。不必再腾出两天专门干这件事,压力小了,出错自然也少。录入的界面也值得讲究。一屏能看几条、能不能连续往下录、错了能不能退回去改,这些细节造成的速度差别,比想象中大。还有一个容易被忽略的环节:录入之后的确认。由任课老师核对一次并确认,责任就落到实处,后面有人问也说得清。录入这一环看着是末端,实际上它决定了整条成绩链的质量上限。

       分工还包括时间的安排。哪一科什么时候录完,系统里排好,到点没完成的自动提醒。过去靠人在群里喊,现在由系统盯着,人也少些尴尬。

       第四块是留痕与回溯。每一次录入和修改都有记录,改前改后一目了然。学生对分数有疑问时能查到当时的情形,处理得清楚;对录入者来说,这也是一份交代得清的依据。

       留痕还有一个用处:看得出流程的健康程度。哪一类修改最常发生、哪一科改动最多,一学期统计一次,能发现流程里薄弱的那一环。

       这些数据处理都在学校自己的设备上完成,从识别到归档不出校园网的范围。成绩属于学校的教学资料,自己管着,什么时候调取、给谁看,都由学校决定。

       新方案带来的不只是快。录入准了,后面所有的分析才可信;分工清了,考务不至于乱;留痕全了,争议能说得清楚。这三样加起来,比单纯省几小时更值钱。

       新方案还有个好处,是把录入从集中突击变成了日常动作。不必再腾出两天专门干这件事,压力小了,出错自然也少。

       录入的界面也值得讲究。一屏能看几条、能不能连续往下录、错了能不能退回去改,这些细节造成的速度差别,比想象中大。

       还有一个容易被忽略的环节:录入之后的确认。由任课老师核对一次并确认,责任就落到实处,后面有人问也说得清。

       录入这一环看着是末端,实际上它决定了整条成绩链的质量上限。

返回
列表
上一条

智能化AI高中生阅卷系统:实现考试成绩快速录入

下一条

智能化AI高中生阅卷系统:实现考试成绩录入的智慧方法