智慧课堂在学以致用中呵护智慧

教师要结合智慧课堂特点将知识的学习过程巧妙地设计成趣味盎然的学习实践活动，在做学，学中思，思中悟。学起于思，思源于疑，小疑则小进，大疑则大进，手脑并用，学做合一。

学生可以在课前或课后通过平台随时随地完成自主学习、师生互动学习；可以在课上通过平台媒介的创设情境来启迪智慧；在合作探究中生长智慧；在交流展示中碰撞智慧；在论证总结中生成智慧；在学以致用中呵护智慧！学生无论什么时候有学习困惑，都可以将作业中的问题利用智慧课堂平台上传给任课教师；教师会在学校或家中集中时间段利用微课、习题辅导等形式一对一解答学生的困惑。