智慧课堂需要构建理想的学习环境

当前，以大数据和人工智能技术为基础的智慧科技已经成为社会和生活中的热点词汇，它在各个领域的应用实践中呼之而出、不绝于耳，如“智慧城市”“智慧制造”等。对于学校和课堂而言，也有“智慧校园”和“智慧课堂”的概念提出，并已被视为世界各国教育信息化推进中不可或缺的一步。

科学性是构建智慧课堂首要的也是最基本的要求。离开了科学性，就谈不上课堂教学目标的达成与教学任务的完成，更谈不上学生整体素质的提升与素质教育总体目标的实现。依据知识建构理论设计课堂教学模式，按照知识建构螺旋上升的特点，围绕课前、课中、课后的教学闭环创设包括情景、协作、交流和意义构建的理想学习环境，实现智慧课堂的目标。