智慧课堂要对设计的问题展开有效互动

面对众多的教学工具和资源平台，我们的教师何去何从，如何避免智慧课堂造成的课堂难以调控等诸多的弊端，充分发挥其固有的优势、理性应对和从容决策，从而确保智慧课堂的质量？通过对智慧课堂特点的认识、困惑的分析、起因的探析，构建了提升教学质量的路径和方法，为打造教学智慧课堂提供了参考依据。让全班同学以组别荣誉体为单位，在课堂教学中通过设计的问题积极开展有效互动，形成团队小组竞争机制，促进智慧课堂朝着生动活泼的方向发展。

因此，我们将建构主义思想与对话学习共同体有效融入到智慧课堂教学设计中，促进学生自觉、自主地开展研究学习、建构知识的形成过程，促进认真倾听、悄悄对话、主动交流、互帮互学的“学习共同体”的形成。