智慧课堂仍然离不开教师的参与

教育不仅仅是知识上的灌输，故而智慧课堂所做的事情，从根源上来是帮助我们学习的一个工具。人不是一台精准的机器，会受到情绪波动、疲劳、学习压力等内在因素的影响，对于大部分儿童而言，这些负面因素的排解与宽慰是需要成年人参与的，他们需要被理解，而非浅薄的了解;需要共情，而非简单的倾听;需要设身处地的建议，以及言语之中透露的关切。

智慧课堂可以帮助教师更好地完成工作，更多的是完成那些需要耗费大量时间和精力、重复机械的工作。但是有些工作可能人工智能技术无法完成，如德育的实施是一项复杂的思维意识活动，可以说是一项需要创造力的活动，而且德育工作最重要的一项是同理心的激发，人工智能永远无法像人类一样有丰富的心理活动，这一点还是需要教师来完成。