智慧课堂将知识生动清晰的呈现在学生面前

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，深厚的教育理论基础是教师能够灵活自如地开展智慧课堂教学的必要前提。

智慧课堂相对于传统课堂更加难于调控听课学习氛围，对上课老师的要求更高。不但要求上课老师要掌握教育学、心理学、网络教学支撑理论、学习理论、传播理论，还要熟知智慧课堂基本规律。不管教师具有多么高超的语言表达能力，都不可能使学生的脑海中产生真实的历史表象。利用智慧课堂，制作一个课件，把画面、地图、动画和录像片段等有机的排列起来，激发学生的想象和创造思维，学生在一幅幅鲜明生动的图像刺激下，可以让学生观察的事物化虚为实，化繁为简，突破空间性与时空性，清晰地呈现在学生面前。