智慧课堂共进退的学习共同体

在基于建构主义和协作学习理论的智慧课堂中，尤其重视教学过程的设计与实施，对于信息技术环境下的人类一切认知活动都要重新审视，从而逐步实现从传统教学设计向建构主义智慧课堂学习环境下的教学设计转变，通过开发或融合优质网络资源创设一种有助于学生自主学习、合作探究的学习环境，培养和激发学习者潜在的学习兴趣与动机。

智慧课堂不是一种松散型的组织结构，因此基于对话的学习共同体教学设计顺理成章地成为另一个研究重点，通过灵活多变课堂对话的教学设计，以小组为单位通过课堂答辩、讨论、对话，形成共同进退、风雨同舟、荣辱与共学习共同体，把学生的注意力牢牢地吸引到智慧课堂中来。