智慧课堂的教学探索

智慧课堂的教学探索，取得了一定的成效。首先，有效促进了学生的发展。学生普遍在学习方面“信心足、兴趣浓、习惯好”，表现出较强的学习后劲，深受重点中学的欢迎。其次，学校的教学普遍呈现出“轻松、睿智、严谨”的特点。最后，教师的教学设计能力不断提高，并能结合教育学、心理学的理论，主动对教学活动进行深入的反思。

然而，由于多方面的原因，造成现在的一些智慧课堂教学脱离了教学思维发展的主渠道。教师要么过分重视对近期的、可测量的考核目标的追求和满足，要么仅仅停留在对培养学生合作意识、创新精神等这些空泛的目标追求上。智慧课堂的目的就是努力解决上面的问题。