学校怎样进行校本资源管理

为了夯实校本培训，需要进一步增强教师全员培训，努力做到应用技能培训与课程改革培训相结合，全员培训与专题培训相结合，校本培训与校本教研相结合。按照“分级管理，分层培训，全员参与，整体提升”的原则，依托省、市、校多级培训体系，坚持分层次举办学校领导、中青年骨干教师和老年教师培训班，使每一名教师都能熟练使用远教资源展开教学活动，持续提升教师现代教育技术水平和水平。严格培训考核，按照“人人过关、个个合格”的要求，对各类集中培训实行考核或考试，不合格者参加下期培训。

培训结果作为教师的年度考核、评选先进、资格认定重要依据之一。广泛展开两种技术模式应用研究活动，积极推广优秀应用成果。从优秀课例研究做起，努力做到教师人人在研究中教学，在教学中研究。在课例研究的基础上，把教育和管理中的遇到问题持续总结，探讨并转化成课题，持续有效地展开课题研究活动。