学生不同时期的学情分析如何比较 

       大家知道学生的心态、学习目标、学习动力等总是在不停的发展变化着的。我们对学生的情况了解也需要随着时间的变化而进行着不同内容不同方式的更新。所以我们可以做不同时期的学情分析.

        如学期初的学情分析可以为整个学期甚至整个学年的教学打下基础，而学期末(学年末)的学情分析可以总结学生在这段时间内发生的转变，当然也可以做准备中考时期的学情分析等。

        因为不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不同。这些特点可以通过学习一些发展心理学的简单知识来分析，也可以凭借经验和观察来灵活把握。还有不同年龄学生的感兴趣特的话题不同，教师一方面要尽量结合学生兴趣开展教学，又要适当引导不能一味屈尊或者迁就学生的不良兴趣。