学情分析要重点灌注学生的核心素养

       不只是老师们督促每一位同学实施，同学们一样可以在学情分析系统里看到自己应该怎么做，明确目标、找到问题、提出措施、监督执行，最后共同进步。

 利用学情分析系统可以更好地把握各科组的教育科研、教学改革的动向，是一个学校教育科研、教师专业发展的标杆学情情分析系统深挖数据信息，专注教学研究，通过认真解读和深入分析，充分挖掘出其中包含的丰富信息为教师所用，促进课程建设、课堂变革。

我国课程改革已经进入全面深化时期，成绩提高不再是学生发展的唯一重点，培育学生核心素养已成为教育教学发展的新方向。在全面深化课程改革阶段，服务于学生核心素养的学情分析，是有效教学的核心和关键，需要研究者给予重点关注。