学情分析系统顺利帮助学生构建新知

传统教学环境中，教师通过分析学生表现如出勤率、考试、教室内的行为等传统数据来帮助学生。但教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。因此，教师设计教学时，在解读教材的同时，更要解读学生，研究学生的认知基础和能力水平，分析学生学习新知的心理特点等。只有准确把握学情，才能理解学生学习新知的心理和能力特点，进而设计出顺应学生心理需求的教学，帮助学生顺利建构新知。

基于大数据应用技术的学情分析系统平台研究和建设是有着重大的意义，我们更加注重课程实践性和学生动手能力，根据大数据分析和挖掘技术可以更加合理调整学科专业、教师教授方式和学生学习方式等。