学情分析系统有利于客观公正的全面研究学生

在如今的学校教育中，更多科学决策也是基于数据而产生的。学情分析，分析的是学生，服务的也是学生，而教学是教师与学生交往的动态生成过程。因此，教师要在教学的各个环节中关注学情，达到对学生学情、教师教情的全面、客观、实时掌控，从而实现因材施教、科学指导，全面提升教育质量和水平。并进行细致深入地分析研究，这样的教学才更有针对性，才能因材施教。

目前基于教育大数据的数据分析和数据挖掘仍处于发展的初期，特别是在国内的研究与实施仍处于起步阶段，在实际的应用中仍然不能依靠数据提供的有价值信息促进学生学习。因此，利用不同的数据源产生的分布式教育数据，建立一个集成和开放的学情分析系统是很有必要的。