学情分析系统带来全新教育视角与理念

由于当前大部分的在线学习平台对整个学习过程的监测不够，所以大数据概念和技术的引入，可以给学情分析系统带来革命性的改变，带来一种全新的视角和教育理念。

随着我国整体教育信息化的不断推进，各类教育资源公共服务平台不断建设并完善，在这些平台上汇集了大量的教学资源、学习者和教育者，构成了学情分析系统。学情分析系统认为学情分析是标，教育改进是本。学情分析的概念学者们虽然没有统一的概念，但是比较认可把学情分析分为狭义和广义两个方面。

狭义的概念，主要包含学科教学中学情分析问题，核心就是学生的认知基础问题。广义的概念，除了包含学生的认知基础，还包含学生的习惯、兴趣、动机、情感、毅力和学习状态等。