学情分析系统让学生找到“支点”

当我们对学生的每一点成绩构成和其位置都非常清楚的时候，老师们通过以班为单位的学情分析系统进行研究和研讨，每一位老师都针对每一位同学的学习状态和知识掌握情况进行分析，然后提出解决方案。

但凭借教学观察、经验获取的学情内容也有一定的局限性。而通过学情分析系统的详细分析，每一位同学都可以通过学情分析系统看到自己每一科知识把握的具体情况，需要在哪些地方再努努力，而老师们、家长们也因此对同学们的成绩构成和学习情况了如指掌，孩子的努力不再是一个虚无的方向，考试也不再只是“唯分数论”，而是明确的找到自己的支点，进行弥补和提高。