学情分析系统根据学科分析提供学习资源

学情分析系统可以实现全学习过程数据的采集、知识与能力结构的建模、学习问题的诊断与分析、学科优势的发现与增强。采集学生学习过程中的数据，通过数据对学生知识的能力结构建模，建模以后通过对学生能力结构的建模和可视化，对学生的学习问题进行诊断分析，然后发现学生的学科优势，增强学生的学科优势。这种多维度的学科能力的分析报告可以为学生提供自主学习支架，通过这种自主学习的支架，通过这种学情分析可以精确了解学生在核心知识和学科能力的水平，支持学生个性化的自主学习。在每一个知识点上他有九个能力层级，通过数据分析，可以了解学生处在哪个能力层级，根据对应的能力层级，教师和活动可以推荐相应的学习内容和学习知识，实现学生个性化的，精准的自主性的学习。

教师还可以基于学习数据可视化不同层级学生知识点的学习情况，跟踪学生的学习进度，定位不同知识点的掌握情况。然后根据每一个不同的学生提供不同的教学的干预的方案，可以精细管理到每个学生的学习进度，可以根据不同学生学科能力发展的情况，提供个性化的学习资源。