学情分析系统为受教育者提供针对性学习计划

只有准确把握学情，才能理解学生学习新知的心理和能力特点，进而设计出顺应学生心理需求的教学，帮助学生顺利建构新知。

在学校的数据种类不仅仅指考试成绩，也包括入学率、出勤率、辍学率、升学率等。

学生的个体存在着较大的差异，学生由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，形成了独特的个性。有的主要来自先天、有的主要是后天，教师只有了解学生的个体差异，教学上才能有的放矢。

        学情分析系统为受教育者的多年学习提供一个富有挑战性而非逐渐厌倦的学习计划。教师要想使自己的教学效果达到最佳状态，必须要分析好学生的实际情况。学情分析既要分析学生的整体具有的特点。