学情分析系统最终实现师生共同进步     

从学情分析系统出发，就开始执行。力求及时、有效地帮助每一位同学调节自身，取得进步。同样，这些解决措施不只是老师们督促每一位同学实施，同学们一样可以在学情分析系统里看到自己应该怎么做，明确目标、找到问题、提出措施、监督执行，最后我们共同进步。

对学情分析的概念，学者们虽没有统一标准，但比较认可把学情分析分为狭义和广义两个方面。每一位老师都针对每一位同学的学习状态和知识把握情况进行分析，然后提出解决方案，而班主任老师则立足学生心态调整，班级情况提出自己的意见，二者结合，为每一位同学订制他们独有的学习计划。