学情分析系统全面深入探究每一位学生差异

经常听到教师感叹，现在的学生越来越难教了！原因是现代学生的个体存在着较大的差异，学生由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，形成了独特的个性。有的主要来自先天、有的主要是后天，教师只有了解学生的个体差异，教学上才能有的放矢。学生的个体差异主要从学习习惯、学习兴趣、知识基础、学习能力、智力因素和非智力因素等。学情分析系统提供了数据的清洗、过滤及汇总操作，根据教学需求选取合适的大数据框架进行大数据分析。在学生数据之上构建了数据挖掘并行算法处理平台，挖掘更加有价值的数据信息，为学生推荐更加科学合理有用的学习资源或其他资源。

在如今的学校教育中，数据已成为教学改进最为显著的指标，而更多科学决策也是基于数据而产生的。学情分析，分析的是学生，服务的也是学生，而教学是教师与学生交往的动态生成过程。因此，教师要在教学的各个环节中关注学情，并进行细致深入地分析研究，这样的教学才更有针对性，才能因材施教。在学校的数据种类不仅仅指考试成绩，也包括入学率、出勤率、辍学率、升学率等。对于具体的课堂教学来说，数据应该是能说明教学效果的，比如学生考试成绩、作业正确率、上课出勤率、积极参与课堂科学的举手次数，回答问题次数、时长与正确率，师生互动的频率与时长等。