校本资源管理系统的建设仍有待改善

通过校本资源管理系统的建设，信息化与教育教学“两张皮”现象已经基本解决，同时服务平台基本建成覆盖全体学生、教职工、远程培训、视频教学等信息的基础数据库，并在应用中取得显著成效，教师、校长和教育行政管理者的信息化意识与能力显著增强，实现教学平台与数字图书馆、教学资源库的整合，实现师生多渠道即时沟通，培养学生基于网络的终身学习能力。通过校本资源管理系统的建设，基本解决了只管建设不顾安全、只管硬件忽视软件、只管数据采集不顾数据维护的粗放式管理模式。

但是推进教育信息化的积极性有待提高，力度有待加大，体制机制尚需创新，广大师生和教育管理者的应用动力有待进一步激发，网络安全意识和防护能力尚需加强。