校本资源管理系统直接决定课程目标范围和水平

资源匮乏是新课程实施面临的最大难题.新课程的实施,强调学生基于资源的学习,没有丰富的资源作为支撑,课程改革就很难取得切实的教育效果,课程资源是否丰富,是否能适应学校情况,是否能满足学生需求,直接决定着课程目标实现的范围和水平。

校本资源管理既是保证课程目标实现的重要基础和条件,又是课程改革能否顺利进行的重要因素,国家课程,各级地方课程的实施,各种校本课程的开设都需要大量课程资源的支持。同时,校本资源管理系统多种权限设置要求课程,资源要结合地方特点,学校特色,学生需求等,因此,以校为本的资源库的建设与开发具有强烈的现实意义。