校本资源管理系统解决单一索取式影响

越来越多学校建设校本资源系统管理系统，已提升到日程上来，解决教育均衡，实现教育现代化革命正式拉开帷幕！

校本资源管理系统的建设需要收集与积累校园当中师生学习、工作及生活等各方面的大量的信息数据，并根据数据资源的种类，快速、高效地进行分类、分析、存档及智能决策管理。

在校本资源管理系统的建设实践中，以“制度激励”“自我激励”、“外部评价激励”等方式激发参与者的积极性，让广大用户亲身投入到资源建设中来，以一种用户积极参与资源建设的互动式资源库系统代替原本静态的、单一索取式的资源库系统。而保障这种互动的顺利进行，需要以“资源评价”、“制约机制”等来保证和控制资源的质量，并避免激励中可能产生的负面影响。