提升教学质量的思考

想要提升学生成绩，抓好教学质量的要素：抓关键知识

学生的学习时间非常宝贵，如何能够抓住关键知识，我认为要做好三个研究：

 一是研究课标。老师是哪个学科的，就一定要硏究这个学科的课程标准。课程标准是指挥棒，是总纲领，没有研究课标就没有行动方向。为什么很多老师上课没有魂，只知其然不知其所以然，原因都出自于没有研究课标。

二是研究教材。教材是很多专家反反复复研究选定，审定了又审定。有的老师有时候只按照教辅材料的《教案》上课，减少了研读教材这一步，这真是本末倒置了。教师一定要静下心来硏究教材，研究教材上的知识点、练习题。
三是研究题型。课程标准和教材上的内容如何落实到对学生的学业质量的监测中来，主要就是靠各种试题。因此，我们还要在研究课标和教材的基础上研究题型。历年考试的题型收集起来，优质学校的内部试题能不能搞到？自己能不能针对核心知识开展高质量的命题？总之要花时间研究，“精耕细作”拿出高质量的试题库。