全面深入了解学习问题从网络阅卷开始

传统的讲评课，教师批改完试卷后，要做大量统计才能了解学生答题情况，这样教师上课时才能进行有针对性地讲评。由于时间紧等原因，教师往往不能花很多时间去统计，讲评主要只能靠阅卷时的感觉，而这是不太可靠的，特别是在流水改卷情况下，大部分题目教师自己并没有亲自批阅，讲评起来针对性不强。

网络阅卷结束后，大量统计数据同步出来，教师只要打开各种表格，想要了解什么数据一目了然。教师很容易发现哪些题是学生共同性的问题，进而根据情况合理安排讲评时间和讲评重点。网络阅卷还可对每一位学生的学业发展状况作出各种有价值的评估，例如学生可以随时了解知识点的掌握情况学生通过上网查询，全面深入了解自己在学习中存在的问题，从而进行有针对性的学习。