教育与教学质量评监测系统具有显著的激励作用

教学质量决策分析系统采用了交互分析评价，降低了主观因素对评价的影响和干扰，大大提升了评价结果的科学性；将终结性评价和发展性评价相结合，既形成结果，又诊断原因，切实做到了“以学生发展为中心”。利用教育与教学质量评监测系统可以尽快改善教学过程，引导教学研究从实体思维更深入地转向数据思维，从经验型的教研走向实证型的教研。从而深化和保证教育改革的成果，助力区域教育质量的有效提升。

教育与教学质量评监测系统对教学各个环节取得的效果和存在的不足进行科学的分析和诊断，为教学的决策或改进提供参考。来反映教师的教学效果和学生的学习效果，从而激励他们进一步提升教学能力和学习方法。