教育与教学质量评监测系统以人为本的理念
如果教学质量监控与保障体系中以人为本的理念缺失,将与教育宗旨完全背离。当前,部分高校将行政权力当作重要手段,没有接受专家监控,不考虑专家的意见与建议,而且在评价教学质量方面仅仅从奖励和惩罚两方面入手,无法从根本上解决问题。
受管理者和教师互动缺失的影响,评价教师的客观性严重不足。而在评价学生学业的时候,对于考试的分数以及成绩更为关注,而没有注重学生的全面发展,为此,学生道德观与创新能力不强。在高校未来发展中,可持续发展能力的重要作用也逐渐突显出来。构建高校教学质量监控与保障体系可以更好地完成培养人才的目标,使其与社会需求相适应,使得学校和社会之间处于良性循环的状态,进一步增强高校可持续发展的能力。