学情分析的完善体系还没有完全建立

学情分析为老师进行教学设计提供依据，明确教学目标、教学内容和教学方法。课中的学情分析可以在教学实施的过程中，帮助老师调整和改进当下的教学活动，促进教学有效生成。课后的学情分析，可以让老师了解教学目标达成情况，促进教学反思，并为接下来的教学设计的调整提供重要参考。

将学情分析贯穿于整个课堂教学，从教学设计到教学改进，从学习起点到学习结果，形成学情分析行动系统的闭环，从而促进教学实践过程的优化。从教育行业整体上看，目前教育行业数据的采集仍处于布局和建构的初级阶段，大数据在教育决策、教学过程中的运用还处于摸索和起步阶段，大数据人才培养的完善体系还没有建立起来。