教学教法的选择以学情分析为基础

教学的问题不再于什么方法最好，什么手段最简便，而要根据教材的特点，学生的实际、教师的特长及教学设备的情况等，来说明选择某种方法和手段的依据。

有些教法不能从理论上讲是科学的，合理的，但是有选择运用它，要看学生的实际，所以说教法的选择，最大程度上取决于学情分析。学生学习本课可能遇到的困难和问题、在学习过程中可能采取的各种学习策略，为教学设计提供真实可靠的依据。

学情分析系统采集并分析课前课中课后产生的丰富的学情打数据，利用采集数据的特点结合主流的大数据应用技术进行处理、分析和挖掘，并对受教育者和教育者提供有用的决策信息，为教育的有序推进做好万全准备。