唤起教师建立“以人为本”的特色学校管理模式

新课程改革既给教师提出了挑战，也为教师提供了发展的机遇。校本资源管理的建设，就是要借用新课程改革和学校的发展不断唤起教师适度的工作危机感，让那些不思进取的教师真正懂得：“今天不好好上班，明天就可能无班可上”；“今天不好好工作，明天就要努力去找工作”。通过竞争上岗，给教师提供一个竞争的环境，借助这种竞争环境不断给教师以压力和动力，以鞭策所有教师倍加珍惜现有的工作岗位，促其尽职尽责做好各项校本资源管理系统的建设工作。

通过制订高质量地实现新课程改革目标的学校发展计划来不断为教师提供发挥作用的舞台，让他们发挥自己的优长和潜能，在校本资源系统的建设中大显身手。从而促进教师自我发现、自我发展，建立积极的自我概念和持久的内部动力机制。

新课程背景下的现代学校管理，就是要建立人本特色的学校管理模式，就是要更加重视人的尊严，遵循人性形成的规律，开发人的潜能，发现人的价值，把教师主体的的发展与学生主体的发展有机地在教育过程中统一起来，以高质量地实现新课程改革目标的学校发展计划来激励师生，使他们的积极性创造性最大限度的发挥出来，并同时体验到学习工作更有价值和更有尊严，从而为学校持续健康发展开拓广阔的前景。