发挥错题教学意义从错题分析系统开始

错题提升系统中的错误质量会越来越高，数量会越来越少，更多是由于概念点和思路而引发的错误，这些题就是属于平常没有作对，考试又犯错的典型类型，如果平时就能够解决好，到最后考试的时候自然不容易再犯错。教师在教学中可以通过不同方面分析，鼓励学生发现不同的解题思路。在这样的学习过程中学生会慢慢地形成新的学习方法，根据自身的学习经验找到最优的解题方法。

教师也可以利用错题提升系统在以后的教学中教师要高度重视学生在学习中出现的任何错误，并采取合适的方法帮助其解决问题，发挥出错题的教学意义，在提高学生学习兴趣的同时提高课堂教学效率。