AI智慧课堂注重知识的集体建构

课堂上多数学生的沉默、少数学生的“独唱”，已成为高年级课堂教学的普遍现象。据相关研究显示，平均每名学生在单次课堂上发言、展示的次数不到0.5次。事实上，很多学生在课后都喜欢在微信、QQ等网络社交场所表达自己的观点，主要原因是传统课堂存在教师“一言堂”现象，学生缺少发言和展示的机会。AI智慧课堂中通过云平台为学生构建多形式的互动环境，引导学生在集体展示中学习新知，体现知识的集体生成。

AI智慧课堂的重点不在于技术形式，而在于教学与技术的融合创新方式。从教师的角度来看，教师需要不断完善自身的技术素养，提升教师信息化教学能力，推动技术环境下的教学创新；从学生的角度来看，学生需要完成自身角色的转变，从“被动知识接收者”变为“主动学习者”。AI智慧课堂作为信息时代传统课堂转型的重要路径，对智慧课堂经典课例进行特征分析和实例展示，可为智慧课堂教学的推广提供借鉴。